Ensayo

 

 

EL ROL DE LA SOCIEDAD FRENTE A LA INFORMACIÓN, LA EDUCACIÓN Y LA LECTURA

 

La sociedad actual se ve perturbada frente a los cambios constantes y globales, que el estado, la educación y ella misma no han podido sobrellevar satisfactoriamente debido a la circulación de la información que se mueve con impaciencia, con inmediatez y con una gran ligereza al punto de afirmarse que va al ritmo de la velocidad de la luz y que en la mayoría de los casos es manipulada por los medios de comunicación en beneficio propio generando consumismo de las noticias que emiten, pues en vez de mostrar lo bueno, muestran tan solo desgracias, y noticias amarillistas que llaman el morbo de las personas.

El rol de la sociedad frente a la información se ve como receptor, tan solo capta, mantiene retenida la información por un tiempo y luego la olvida, no da espacio para interpretar todo aquello que recibe, mientras la sociedad no se inmuta por este suceso los medios de comunicación, por el contrario manipulan la información a su antojo y “se convierten en creadores y destructores de modelos de conducta”, como lo decía William Ospina;, pues ellos determinan la moda, las costumbres de la sociedad dependiendo las tendencias actuales, la información limitada que deben saber, chismes y valores a seguir.

Entonces es necesario que la sociedad reflexione, analice e interprete la información que recibe para tener una mirada real del mundo y visualizar con mayor precisión las problematicas de la realidad social y global, además el rol que los medios de comunicación debe ser de el de informar con certeza, precisión, sin favoritismos, para que las personas puedan tomar esta información como instrumento de análisis y de trasformación del mundo.

También es importante mencionar el rol de la sociedad en la educación, la cual no solo debe ser relegada exclusivamente a las escuelas pues ellas aun cuando son las encargadas de propiciar ambientes, espacios y aprendizajes  que permitan conocer, comprender e interpretar el mundo de forma crítica brindandole a los estudiantes herramientas para que observen su entorno y su cotidianidad más allá de lo que está a  simple vista. Esta función de enseñanza es de todos los integrantes, de cada individuo que aporta conocimientos, información, opiniones, alternativas en pro de “corregir los males de la sociedad y de salvarla en momentos de tanta confusión y tanta angustia” palabras de Ospina quien afirma que la labor de educar es un compromiso de toda la comunidad.

Sin embargo, en la vida del ser humano y sobretodo en la educación, el lenguaje es parte esencial de toda comunicación,  es una forma de práctica social, donde se establecen relaciones sociales y se correlacionan en el acto comunicativo, lo cual es fundamental para reevaluar los acontecimientos actuales y toda la información que llega, por ello William hace un aporte fundamental para comprender la necesidad de aprender y de analizar las novedades que se van dando "aprender es, en primer lugar, aprender la lengua, porque solo en el ámbito de la lengua se da nuestra habilidad para interpretar el mundo, entenderlo y transformarlo".   Por tal razón, la lectura del entorno y todos los factores que lo envuelven, se manifiesta de forma crítica cuando hacemos un análisis de los recursos que las simbologías y los mensajes nos proporcionan y nos envían a través de formas lingüísticas, textuales, gestuales, simbólicos, etc.

El discurso que es la manifestación del lenguaje, se ve proporcionalmente dirigido a una interpretación del mundo, es por ello que analizarlo desde diferentes perspectivas, y otros campos de conocimiento genera entonces un argumento coherente, comprensible e interpretable y sobretodo un acto comunicativo.

Es aquí, cuando el rol de la sociedad frente a la lectura se ve radicalmente pasiva, pues la lectura es un tema de aburrimiento, de lejanía y de dificultad en la medida en que el sujeto que lee tan solo lleva la simultaneidad y la secuenciación de un texto es decir, lee las palabras, dejando de lado el papel que juega el libro que es recrear nuevos mundos imaginarios en una realidad contextual, pero imaginar se ha vuelto imposible para la sociedad, debido a la manipulación de la información, es preferible ver l televisión que leer el periódico o un libro.

Cabe mencionar que la lectura como mecanismo de experimentación, análisis, crítica y sobretodo de recreación de historias, de nuevos mundos imaginarios es fundamental porque no solo nos permite conocer a los individuos escritores, sino su cotidianidad y todas sus relaciones existentes con la narración, la cual recrean y hacen parte de su realidad.

Abrir la lámpara maravillosa de la lectura, tal como lo dice Ospina, es una experiencia maravillosa, donde no solo se puede encontrar mundo irreales, cuentos inimaginables, historias fuera de lo común sino que encontramos la libertad de imaginar y vivir cada libro como una nueva historia sorprendente llena de maravillas, sonrisas, descontentos, llanto e infinidad de sorpresas, o entrar y salir de diferentes mundos imaginables.

Finalizando es importante mencionar que el rol de la sociedad debe ser de recepción, análisis, reflexión, interpretación, transformación, dentro de lo cual es fundamental para la educación de cada individuo cercano y así mismo de frotar la lámpara maravillosa para hacer de la lectura el fundamento racional de la sociedad